老先生是这个时代标准的先生做派，课后和蔼，但上课时是中正严肃甚至严苛的，而顾怀则和老先生不一样，对待学生也很和气--甚至还会讲故事给他们听。

倒说不上哪种更好，但孩子们更喜欢的无疑是后者。

等到孩子们进了学堂，朗朗的读书声自然也就跟着响了起来，也有还没睡醒的孩子在偷懒，嘴巴跟着开合却没发出声音，顾怀也就握着戒尺过去轻轻点一点桌面，片刻之后，便也念完《诗经》的《国风》了。

上课之前依旧是先讲一段故事，算是让学生们赶走早起的些许睡意，等到故事讲得差不多天光大亮，也就可以正式上课了。

对于书院原本的教学安排，顾怀并不打算改变太多，虽然用后世人的目光来看，现在所谓的圣人经义如果不走科举的话学起来意义不大，但他也不可能去做一些太过惊世骇俗的事情。

不大的书院，不多的学生，不算穷苦也不算高贵的出身，正好。

所以上午依旧是读书识字的课程，顾怀虽然对四书五经没有什么高深的理解，只教其意旁人也挑不出毛病，下午就可以教一些原本不会在这个时代出现的知识了。

当然也不是没考虑过分班，让孩子们上自己选择的课，但一来这种教学方式太过超前传出去未免让人诟病，其次也就是出自他的私心了--总希望这些孩子能多学一些。

于是在大乾十三年的深秋某一天，江南苏州城的一间小小书院里，穿着青衫的读书人带着男学生女学生走到学舍外，改变了这些孩子的人生。

“其实我们脚下的大地，是圆的。”

他说。

……

“相公他...是个怎样的人呢？”

各种小饰物点缀的少女春闺里，难得没有在忙碌的李明珠解开缠着长发的发带，看着镜子发了会儿呆，才向替她梳头发的小环问道。

当然，话题一出口李明珠就觉得有些不妥，哪儿有朝丫鬟问自家相公是什么人的道理？

可小环却没注意到这些，手上的动作顿了顿后，才歪着头道：

“姑爷是个很好的人呢。”

这倒是意料之外的回答，虽然小环是个温柔可爱的性子，但也不会在自己面前说些场面话，她说好就是真的认为好...

李明珠想了想：“哪里好？”

“好多哦，没有那些读书人的架子，虽然也会说一些难懂的话，但好像姑爷总是对谁都很和气呢，连下人都会礼貌的打招呼。”

大概是想到了什么，她的大眼睛又弯成了月牙：“而且姑爷很有耐心，还教小环下棋呢，是围棋和没听过的五子棋...姑爷做饭也很好吃。”

“做饭？”

听完了小脸红起来的小环一通解释，李明珠才笑着摇摇头：“明明是知会下人一声就可以的事情...还有么？”

“不知道是不是错觉，有些时候姑爷下棋说话的样子很...很威严呢，偶尔随口一说或者随手一指，倒是让小环想起了跟着小姐去谈生意时见过的那些大人物，小环就不敢说话了...”