因为不知道陆禹具体送广播稿的时间，晚自习前方晓一点也不敢离开教室，连晚饭都是让余雪给捎回来的，她不想让班级里其他同学代接陆禹给她的东西，这是陆禹第一次来班级主动找自己，是不一样的感觉，她要自己亲自体会，坐立不安张望了一晚上，结果陆禹在马上晚自习开始前才来，班级里同学基本都回来了准备打铃了。方晓稳稳拿好这对折的稿子，回到座位上正好自习课铃声也响起了。展开，这应该是陆禹从验算本上直接撕下来的吧，上面还带着从订书钉上拉扯下来的痕迹，是一张纯稿纸，并没有任何信纸的横线，陆禹却在空白处写的笔直，这是方晓第一次看到陆禹的字体，工整、流畅，真的是“字如其人”、“见字如面”……方晓已不知该如何感慨了，激动到词穷。

余雪看着桃花眼的方晓，又瞄了一眼她手中的稿纸，“阅读之路….”“看你这神情，我还以为你看情书呢？”余雪低声说道。

“明天的广播稿。”

“看的这个入迷，写的好啊？”

余雪探过头来，跟方晓一起看起来。

瞄一眼先下个定论“这字数就不够啊，连你要求我们写的一半都不到吧。”

还在自习课中，方晓用手指在嘴唇上做个“嘘”的动作，不让余雪再说话了，她也要认认真真的好好读一读。

“《阅读之路》 读书要走爱的道路，而并非义务之路。如果只因为某书非常著名，没读过它是一种羞耻，而勉强自己去阅读，这是错误的。所有的人都应该从最适合自己的地方开始阅读，并且真正的愉悦自己。有些人在学生时代初期，发觉自己特别偏爱美丽的诗句；有的人则喜爱历史或传奇故事；也有人喜好民谣；另一些人精研探求自己的感情，并藉卓越的知性来加以解释。他们一定都会觉得书中有种令人心悦神怡的魅力。阅读之路有数不清的方向，可以从学校的教科书出发，也可以终止于莎士比亚、歌德或孔子…….”

余雪的手掌啪的拍在纸上，“我得天啊，这谁写的啊？一看就是从哪个矫情的作文精选书上连拼带凑抄上的，真能对付啊。”余雪用手在纸上指了指：“这儿、这儿、还有这儿，根本都不通顺嘛，我实在看不下去了。”说完转回身子去写作业了。

方晓继续端详着，虽然方晓也有点稍稍迷茫这种文风，她本身是很擅长写考试议论文的，每段首句一个名言警句引出论点，然后各种名人事迹、名家名段论证论点，再慷慨激昂来个结尾，积极向上，抒发情怀。但不知道为什么，方晓读起陆禹的稿子来，就是觉得很厉害的样子，孔子她熟，可看到莎士比亚和歌德，就感觉很优秀的样子，不管怎样，这个到底是不是陆禹为了对付老师交代的工作，是自己瞎写一通的还是哪里摘抄糊弄的，都不重要，单单看到这幅手稿，方晓就觉得陆禹是一个很好的人，他字迹工整、段落对齐、标点符号也很严谨，不是从头逗号到结尾…….虽然字数少点，行吧，字不够、歌来凑，方晓早已计划好了一切…….20年后的方晓可以告诉她，爱一个人总是带着“滤镜”的。

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